想象一下，我们如何教育我们的孩子成长为一个成年人。当我们以一米的角度去看待我们所生存的环境与社会时，我们会发现我们进入了一个大部分以“成年人”视角打造的钢筋城市。在这样的城市里生存时，如果在家长、老师、社会的陪同下，顺利的话，我们会逐渐习惯这样的环境并最终成长为成年人。回看这个过程，我们会发现成长其实是一个逐渐独立的过程。父母、老师、甚至邻居，以“过来人”的身份，为我们的成长提供经验，带领我们穿梭在家庭、学校与公共场合之间。

但也在这个过程中间，我们发现孩子的成长确实需要有一个他们自己去探索、自己去形成经验的环境。同时，对于家长而言，这个环境最好是可以有教育意义的、是安全的、是他们能够暂时放下时刻看惯孩子的场所。

于是，博物馆、科技馆逐渐成为了一个符合大众期望的空间，这也是为什么我们谈论儿童科技馆的初衷——如何以一米的角度建造一个儿童适宜的探索场所。 

在《为什么儿童科技馆？》系列，我们将以一米视角去探讨儿童友好设计，并从策展友好、设计友好、内容友好、服务友好四个维度解析以儿童为中心的科技馆建造思路。本期作为本系列的开篇，主要介绍不同年龄段儿童的主要心理特征与发展思路。如果你有任何对儿童发展的看法见解，欢迎与我们一起交流~